Publicaciones obligatorias

Recursos oficiales

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Programas de crédito universitario, colocación avanzada, bachillerato internacional, doble crédito y programas conjuntos de créditos universitarios y de educación superior

SB 282 80la Legislatura

Exige que los distritos escolares notifiquen a los padres y/o tutores de todos los estudiantes de los grados 9 a 12 sobre la disponibilidad de programas en virtud de los cuales pueden obtener créditos universitarios, incluidos los programas de colocación avanzada, los programas de bachillerato internacional, los programas de doble crédito y los programas conjuntos de créditos para la escuela secundaria y la universidad.

La notificación puede proporcionarse en el sitio web de Internet del distrito y debe incluir el nombre y la información de contacto de cualquier entidad pública o privada que ofrezca dicho programa.

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Manual del programa Universal Academy Emergent Bilingual (EB-ESL)
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Aviso de vacantes para puestos licenciados/certificados

SB 387 79a Legislatura

Los distritos escolares deben implementar los nuevos requisitos relacionados con la publicación de avisos de vacantes para las que se requiere una licencia o certificado según la Sección 21.003.

El distrito debe proporcionar dicha notificación publicando el puesto en un tablón de anuncios en un lugar conveniente para el público en la oficina administrativa central del distrito, en un tablón de anuncios en la oficina administrativa central de cada campus del distrito durante cualquier momento en que la oficina esté abierta y en el sitio web de Internet del distrito, si lo hubiera.

Ubicación: Empleo

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Prevención e investigación del acoso

El objetivo final de Universal Academy es eliminar el acoso en todas sus formas, ya sea en línea o en persona. Ayúdenos a frenar el problema nacional del acoso escolar tomando medidas como comunidad y hablando con su familia sobre la importancia de prevenir el acoso.

Haga clic aquí para enviar una alerta anónima de acoso

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Triennial Assessment

Triennial Assessment

A triennial assessment is a review conducted every three years. In the context of school wellness policies, it is a mandatory evaluation required by the USDA for Local Education Agencies(LEAs) participating in the National School Lunch and School Breakfast Programs. This assessment evaluates the LEA's Local School Wellness Policy (LSWP)'s compliance, progress, and alignment with model policies. The results are typically made public.

Triennial Assessment PDF

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Local Wellness Policy‍

Local Wellness Policy

Every local education agency (LEA) participating in the National School Lunch Program and/or the School Breakfast Program are required to develop, implement, and assess a local wellness policy (LWP).

A Local Wellness Policy (LWP) is a written document of official policies that outlines district level goals to establish, evaluate, and maintain healthy school environments. The LWP describes how the LEA will address local, state,and federal requirements for nutrition education and promotion, physical activity, and school-based activities that promote student wellness. The LWP is written by the School Health Advisory Committee, or equivalent representation, and approved by the school board or governing board.

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ESSER III Plan

What is our comprehensive ESSER plan?

Universal Academy’s ESSER plan will address students’ social, emotional, academic, health and safety needs through the following strategies.

ESSER III Plan

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